스쿨 협의회란 말 그대로 스쿨장들의 친목 내지는 권익보호와 서로의 발전을 위한 기구 이라고 생각 합니다. 힘이 있는 단체도 아니고 협회를 넘어서도 안되는 그져 말 그대로 친목의 단체라 생각 합니다.
건전한 스쿨 운영에대한 연구와 교재및 교육방법의 통일화 등 오로지 스쿨 본연의 업무의 발전에 대한 연구와 모임에도 모자랄 것 같습니다.
그러나 우리나라 모든 모임은 추후에 세력의 확산과 힘의 배양으로
항상 조직을 넘나들고 힘을 과시하기에 급급한 나머지 다툼과 시기 질투에 벗어나지 못하고 분쟁에 휘말려 왔습니다.
말그대로 스쿨 협의회 순수한 모임으로 거듭 나기를 바랍니다
작년에도 문경에서 스쿨 장 보수 교육이 있었습니다. 교육내용의
신선함과 운영에 대한 좋은 교육을 받고 와서 많은 도움이 되었습니다
그러나 교육 내용중 어느 특정 회사의 이미지를 너무 부각 시키고
심지어 제품의 우수성을 내세우는 멋적은 내용도 많았습니다.
또한 협회에서는 교육이수를 받지 않는 지도자는 자격을 인정하지 않는다고 말해놓고 지키지도 못하고 교육을 필한 지도자에게는 어떠한 보호 정책이나 육성 방안을 제시하여 육성과 지도 를 하지 못하는 현실에
과연 보수 교육의 정당성은 있는지 모르 겟습니다.
교육후 교육지도자에게 안전을 위한 감독과 관리의 책임을 부여하여
매년 지도자는 항상 자신의 질적 향상과 솔선 수범 안전 관리와 교육에 필요한 연구 과제를 제시 할수 있도록 조치를 해야 할것 같습니다.
그래야 정말 스쿨 지도자의 질적 향상과 동호인에게 인정 받는 지도자로
거듭날수 있다고 생각 합니다.
분명한것은 협회에서 주관하고 주최하는 보수 교육을 이수하는것이
정당한것 것이며 모든 지도자에게 기회를 주어 보수 교육을 필하지 않으면
교육할수 있는 자격을 임시 정지 시켜 스쿨의 업무를 볼수없도록 협회에서 감독 관리 하여야 합니다.
그러나 성실히 보수 교육과 협회 관리 감독하에 있는 지도자및 스쿨은
협회 관리하에 지도 육성 하셔야 합니다. 모든 지도자가 공감할 정도로
말입니다.
협회가 주체성을 가지고 많은 이사분들이 계시니 머리 맞대면 좋은 결과가 있을 것 입니다. 협회가 힘들다고 자꾸 되로 물러나면
스쿨 협의회 회장이 [친목단체 회장이] 나서게 되고 작금에 스쿨 협의회에 지도자 보수 교육을 안받으면 어쩌느니 하는 결과를 낮게 되는 것입니다
작은 생각에서 한번 적어 보았습니다.
결론은 협회가 계속 강력한 리더쉽으로 이끌어 가야 할것 같습니다
